悄悄许愿: 4、好运之神

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较多,小组很早之前就根据座位分好了,书陶这一组有她自己、颜沛、阮恩,和纪鸿渐。

    原本还加上后桌的陈欣然,但陈欣然和颜沛关系有些僵,更准确的说,是陈欣然单方面不喜欢颜沛,第一次小组活动过后她就另寻他组了。

    纪鸿渐和颜沛埋头捣鼓打点计时器,书陶拿了一张白纸,准备记录和计算数据,阮恩在旁边帮忙测量。

    方言礼还没开始讲实验步骤,书陶趁着这个空隙抬了一下眼,然后呼吸忽然顿住了。

    不知何时,刚才还站在讲台边罚站似的两个人已经到了眼前。林之冲颜沛一笑,“颜大班长,收留我们呗?方哥让我们自己找组。”

    其实原话是——“随便你们啊,别碍我眼。”

    颜沛觉得无所谓,其他人也没什么意见,多两个人帮忙分担还乐得自在。

    自由活动时间很长,记录完数据后,每个人轮流试了一遍打点计时器,到后面已经无事可做。

    纪鸿渐桌底下摊着一本物理练习册,他已经犹豫了好一会儿,终于下定决心,对徐简野说:“你能给我讲一下这题吗?”

    这会儿大家都没什么事,颜沛随意扫过一眼,“欸,这题老师不是讲过吗?”

    纪鸿渐的手指不自觉地绞着校服袖口,那块布料已经被他搓得有些泛白了。他垂下眼,声音低下去:“我没听明白。”

    这道题是方言礼布置的加餐题,本身就有点超纲,书陶也只懂了个大概,便随阮恩一起围过去,她也很想听。

    “徐老师请讲。”

    徐简野问:“有草稿纸吗?”

    书陶最先反应过来,撕下一页草稿纸递过去,“给。”

    徐简野接过纸,修长手指习惯性轻掸两下,低头重新画了题目的示意图,蓝笔在图上标了两条线。

    “主要是要考虑两种情况……”

    他讲得极为细致,每讲完一步都确认他们都跟上了才往下走。毕竟是尖子班的学生,最后基本上都听明白了。

    唯独书陶还没抬头,她也在写,面前的草稿纸上密密麻麻的,笔尖走得很快。

    颜沛见她神色紧绷,靠过来问:“怎么了小书,你哪里没懂?”

    “不是……我想试试还有没有别的方法。”

    只听了大概一半,林之自以为好心提醒:“这题不是有解法了吗?”

    须臾。

    一直半弯着腰给他们讲题的少年直起身,视线扫过书陶纸上那套截然不同的过程,慢条斯理地合上笔盖。

    鼻音懒洋洋开腔:

    “人家想试试别的方法。”

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